Non esiste un unico modo di scrivere per l’infanzia e per i ragazzi. A seconda della differenza di età del lettore modello, cambiano la voce, il ritmo, la struttura, la complessità della trama, il ruolo degli adulti, il grado di autonomia del protagonista e il modo in cui temi ed emozioni possono essere raccontati.
Durante il corso, attraverso l’analisi di libri pubblicati, collane e cataloghi di alcune case editrici, incipit e brevi scene, si osserverà concretamente come cambiano le scelte narrative dall’albo illustrato alle prime letture, dalla narrativa middle grade allo young adult.

Ogni partecipante acquisirà una mappa di orientamento e strumenti concreti per verificare la solidità del proprio progetto. Attraverso la modalità del laboratorio, per ciascun progetto, si lavorerà progressivamente sulla definizione del proprio lettore modello e del nucleo narrativo, fino alla preparazione di una prima sinossi e di un pitch destinato a editori e agenzie.

A conclusione del percorso, i partecipanti che lo desiderano potranno sottoporre all’agenzia letteraria The Book Rights il progetto sviluppato durante il corso, secondo modalità che verranno comunicate in aula. L’invio sarà preso in considerazione ai fini di un’eventuale rappresentanza e non comporta automaticamente un riscontro editoriale o una proposta di collaborazione.

Le classi prevedono un numero massimo di 15 partecipanti.

•  Attestato di partecipazione